“Es muy importante realizar acciones y actividades para que más niñas puedan optar al día de mañana a una carrera que estén en el área de matemática, tecnología, ingeniería y por supuesto en ciencias que nos permite también disminuir aquellas barreras y brechas que existen hoy en día. De acuerdo al último informe sobre de género en la educación superior apenas un 19% de mujeres se matricula en primer año en alguna carrera de STEM, es por esto que estos encuentros cobran mayor relevancia”, señaló la Seremi de la Mujer y la Equidad de Género, Claudia Morales Courtin.
Más de 500 estudiantes han sido parte de estos encuentros, según comenta Hernán Moreno Larrain Consultor de la Cámara Alemana, gestora de Red Futuro Técnico. “En Chile existe un déficit de mujeres en las ciencias, matemáticas e ingenierías es por esto que a través de este espacio estamos llegando a liceos rurales para conversar y dar a conocer testimonios de científicas e incentivar su interés en el área STEM. Sin duda es una gran jornada en la que realizamos una encuesta y el 95% señala que esta actividad cambia su perspectiva de desarrollo futuro a nivel profesional”, agrega.
Quien valoró la invitación a ser parte de la iniciativa fue Jessica Zuñiga Hernandez, académica de la Universidad de Talca. “A pesar de que se trabaja la equidad de género, siguen faltando demasiados años para lograr la equidad y si uno parte desde las bases, desde la etapa escolar, uno puede cambiar el futuro. Si logramos llegar a ellas y alguna puede liderar en sus áreas de interés, esto tiene sentido”. En relación al encuentro agregó que, “Fue una recepción maravillosa y por sobre todo muy enriquecedora, las alumnas ya se están empoderando y tienen sus sueños”.
Cabe destacar que, de los países de la OCDE, Chile es el cuarto país con menor cantidad de mujeres tituladas en carreras STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas). Además, las mujeres tituladas ganan menos que los varones, y mientras más avanzan en sus estudios, hay mayor deserción, según datos de la Género en Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación.