Esta iniciativa contempla la instalación de laboratorios de fabricación digital con equipamiento tecnológico -impresoras 3D, cortadora láser, placas arduinos y computadores, entre otras- y busca poner a los estudiantes como protagonistas de su aprendizaje, promoviendo la creatividad, colaboración y resolución de problemas, además de mejorar sus competencias laborales.

“Es tan importante avanzar en una experiencia pedagógica que permita que las y los estudiantes puedan identificar aquellas cosas que les parecen que son desafíos, que puedan ver cómo los abordan, puedan investigar y crear. Eso es lo que buscamos. Cada uno de los Nodolab que vamos a ir instalando son ejemplos que nos muestran cómo podemos ir construyendo la educación pública que queremos para nuestro país”, explicó la subsecretaria de Educación, Alejandra Arratia.

El programa contempla la capacitación de equipos técnicos, directivos y docentes, en alianza con Fundación Angloamerican, para asegurar un modelo pedagógico transformador y replicable en otros territorios.

La iniciativa se inspira en experiencias internacionales y en el caso exitoso del Nodo Falab UTFSM en Colchagua, consolidando una red que democratiza el acceso a la ciencia, la tecnología y la innovación, en línea con la Estrategia Nacional de Educación Pública 2020–2028.

“Aquí no solo se juega una innovación muy importante, sino que estamos apostando a la tremenda importancia que va a tener esto en la formación técnico profesional de los y las alumnas que están en los liceos del sistema de educación pública. Esto tiene perspectiva, tiene futuro, estamos avanzando y esto se debe a la colaboración de todas y todos”, sostuvo el director de Educación Pública, Rodrigo Egaña.

NodoLab representa una política educativa y científica transformadora, orientada a construir un sistema de educación pública con mayor calidad, equidad y pertinencia para las comunidades educativas del país.