El programa da continuidad a la experiencia piloto “Impulsemos la Educación del Futuro Juntos”, desarrollada durante el primer semestre de 2025, en la que participaron cerca de 200 estudiantes de pedagogía de distintas universidades del país.

La evaluación de esta experiencia evidenció mejoras significativas en competencias tecnológicas, pedagógicas y éticas asociadas al uso de inteligencia artificial, lo que respaldó su escalamiento hacia un programa de alcance nacional.

Rodrigo Durán, gerente de CENIA, comentó: “Desde CENIA operamos como un garante técnico de los contenidos, de la curatoría, de que el material que reciben los docentes que van a formar a los futuros profesores de nuestro país, en las universidades que se están sumando ahora, tenga la robustez técnica, el respaldo y la certeza de que esas herramientas, procesos y metodologías conduzcan al uso responsable y ético de la Inteligencia Artificial en distintos espacios”.

El despliegue de “Futuros Docentes en IA” se enmarca en un convenio de colaboración entre el Ministerio de Ciencia, la Subsecretaría de Educación Superior, el CRUCH, CENIA y Kodea, junto con la colaboración de la UMCE, que establece una hoja de ruta para ampliar progresivamente la implementación del programa en universidades que imparten carreras de pedagogía, proyectando su desarrollo para el período 2026 – 2029.

“La participación de la UMCE en este proyecto ratifica nuestro compromiso de liderar la integración de fronteras del conocimiento en el quehacer pedagógico. La inteligencia artificial puede enriquecer los procesos de enseñanza y aprendizaje cuando se integra con sentido pedagógico y ético”, dijo la rectora Solange Tenorio.

El lanzamiento, que además contó con la presentación magistral de la experta en data science, Cuky Pérez, marca el inicio del primer ciclo formativo de 2026, que comienza el 10 de marzo en la Universidad del Bío-Bío, la Universidad de Magallanes, la Universidad de Playa Ancha, la Universidad Católica de la Santísima Concepción, la Universidad Católica de Temuco, la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, la Universidad de las Américas, la Universidad de Talca y la Universidad Arturo Prat.

Tras la presentación del manual, el ministro de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, Aldo Valle, sostuvo una reunión de trabajo con el Consejo de Rectoras y Rectores de las Universidades Chilenas (CRUCH), instancia en la que se compartieron los principales lineamientos del documento y se abordaron los desafíos que enfrenta la labor investigativa en las universidades del país.

El documento fue recibido por el vicepresidente ejecutivo del Consejo, Emilio Rodríguez; el rector de la Universidad de los Andes, José Antonio Guzmán; y la rectora de la Universidad Tecnológica Metropolitana, Marisol Durán, integrantes del Comité Ejecutivo del CRUCH. En el encuentro se destacó la importancia de fortalecer las condiciones laborales, la coherencia institucional y la sostenibilidad de las trayectorias en el sistema de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación (CTCI).

Al respecto, el rector Emilio Rodríguez señaló que “esta es la expresión de un trabajo importante, porque se ha hecho con diálogos participativos, sobre una temática que es muy relevante para el desarrollo de la educación superior chilena, la investigación. Además, alude a las condiciones de trabajo del ecosistema de investigación dentro del país. Es interesante porque hace un análisis de evidencia comparada y genera recomendaciones generales en seis ejes y también a nivel específico. Es un aporte que nuestras vicerrectorías y directores de investigación pueden revisar para destacar aquellos elementos que no sólo son relevantes sino también aplicables a la realidad de cada una de nuestras instituciones”.

El registro completo del evento está disponible en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=8vX3kaKpAOk.