Por su parte, la ministra de la Mujer y Equidad de Género, Antonia Orellana, recalcó: “En la conversación con las niñas salieron cosas muy profundas y, en general, todas sus respuestas nos confirmaron que es muy importante que primero visibilicemos a las mujeres y las niñas que están en la ciencia, porque para ellas son referentes y les muestran que sí hay un camino posible. Estamos redoblando nuestros esfuerzos, ya lo hemos hecho con el Ministerio de Ciencia a través de políticas de asignación paritaria de fondos de investigación, y también con nuestro Fondo de Transversalización que va a ir directamente en beneficio de las niñas y así seguir construyendo una política de desarrollo inclusivo que sea con las niñas y las mujeres”.
Desde el año 2010, el Día Internacional de las Niñas en las TICs busca alentar a las niñas y mujeres jóvenes a orientar sus estudios y ocupaciones hacia el campo de las carreras tecnológicas, un imprescindible para reducir la brecha entre hombres y mujeres y contribuir tanto al empoderamiento como a la igualdad de género, objetivo que también persigue el gobierno del Presidente Boric.
Según la Radiografía de Género del MinCiencia, de 2021, esta brecha en Chile es alarmante: a nivel de pregrado, sólo un 22% de la matrícula universitaria corresponde a mujeres. En magíster alcanza
un 29% y en doctorado un 37%.
La subsecretaria Gainza comentó que “si bien hemos avanzado y hoy hay más mujeres en ingenierías y matemáticas, necesitamos que todavía más puedan integrarse en proyectos de investigación y ganar becas para que podamos avanzar en paridad en el mundo de la investigación.
Las mujeres podemos estar en todas las áreas del conocimiento y sobre todo en las STEM”, agregó. Una de las niñas participantes, Constanza Leiva, desde 2022 se dedica a fomentar el uso de la bicicleta para combatir la contaminación atmosférica: “Me gustó el mensaje de las ministras de innovar, atreverse, y pensar en nuevos proyectos. Para mí es muy importante porque me abre nuevas posibilidades de desarrollo y no quedarme estancada sólo en las bicicletas sino que indagar en otras áreas”.
Otra de las adolescentes, Yaiza Ramírez, desarrolló en año 2022 una aplicación para visibilizar la sobrepesca: “Hoy es la primera vez que visité la Facultad de Ciencias de la Universidad de Chile y me quedé impresionada con el campus, la infraestructura, lo moderno de los laboratorios y las personas nos trataron muy bien. Conversé con la ministra de la Mujer y nos enseñó de qué se trataba la política de la equidad de género”.
Technovation Girls Chile es una fundación orientada a promover el interés de niñas y adolescentes en el desarrollo de nuevas tecnologías e innovación digital. Este año llegaron a más de 30 liceos, lo que significa un impacto proyectado de 20 mil estudiantes. Sumado a esto han impulsado el conocimiento en habilidades del siglo XXI en cerca de 1.000 docentes en más de 300 establecimientos educacionales.